Дескрипторы band в IELTS Writing: что значат четыре критерия от 5 до 8 (2026)

Чтобы понять, почему ваш Writing на 6.5, нужно знать, что именно считает экзаменатор. Он выставляет отдельную оценку по четырём критериям, а публичные дескрипторы описывают, что каждый критерий значит на каждом band. Этот гид раскрывает эти описания простым языком, показывает типичную причину 6.5 по каждому критерию и даёт способ поднять каждый отдельно.

Как складывается балл

Каждое задание (Task 1 и Task 2) получает отдельный балл по четырём критериям; среднее четырёх это балл задания. Затем два задания объединяются, Task 2 с двойным весом. Практический вывод: 5 по одному критерию при семёрках по остальным тянет задание к 6.5; слабый критерий в Task 2 влияет на балл Writing сильнее всего.

Четыре критерия в одной таблице

Band 8 по каждому критерию значит «мало ошибок, полный контроль»; band 5 «частичный ответ, ограниченная лексика, частые ошибки».

Task Achievement / Task Response: критерий, где теряют больше всего

Этот критерий измеряет не язык, а выполнение задания. Самая частая причина застрять на 6.5, потому что красивый язык её не спасает:

• Пропущена часть вопроса: «discuss both views and give your opinion» просит три вещи; написаны две.
• Позиция меняется: во вступлении согласны, в заключении «обе стороны правы».
• Идея не развита: утверждение есть, объяснения и примера нет.
• В Task 1 нет overview или он забит цифрами.
• Мало слов: меньше 250 (T2) или 150 (T1).
• Шаблон и заученное: нет ответа на конкретные слова вопроса.

Как поднять: перед письмом разбейте вопрос на части и в плане напишите по строке на каждую; в каждом абзаце тела утверждение + объяснение + конкретный пример.

Coherence & Cohesion: связка не счётчик

Типичная картина на 6: ряд «Firstly… Secondly… Moreover… In conclusion»: связки есть, логики нет. Для 7 связка должна соединять мысли: «This is because», «As a result», «By contrast», «Such a policy». Слова-референции (this approach, these measures, it) ценнее механической связки. В каждом абзаце одна центральная мысль; две мысли в одном абзаце снижают Coherence.

Lexical Resource: точность, коллокации, стиль

Для 7 нужны «гибкие и точные» слова и «немного менее частотной лексики с коллокациями». Типичные причины 6: насильные синонимы («paramount» везде), ошибки коллокаций («make a research»), нарушение стиля («kids» в эссе), ошибки написания. Как поднять: 20–30 точных коллокаций по теме, как показано в гиде по лексике; двух-трёх менее частотных, но уместных слов на эссе достаточно.

Grammatical Range & Accuracy: разнообразие и предложения без ошибок

Две вещи вместе: разные конструкции (сложные предложения, условные, пассив, относительные) и безошибочные предложения. На 6 разнообразие есть, но ошибки частые; на 7 «большинство предложений без ошибок». У русскоязычных больше всего теряют три ошибки: артикли, Present Perfect против Past Simple, предлоги; гид по ошибкам под влиянием родного языка даёт исправление каждой. Как поднять: последние 5 минут только на артикли и времена; одно сложное предложение без ошибок лучше трёх «красивых» с ошибками.

Практический чек-лист (после каждого эссе)

1. Есть ответ на каждую часть вопроса? Позиция одна и та же?
2. В каждом абзаце одна мысль и конкретный пример?
3. Связки соединяют мысли или считают их?
4. Каждое из трёх «сложных» слов на своём месте?
5. Артикли, времена, предлоги проверены?
6. Число слов: T2 ≥ 250, T1 ≥ 150?

Следующий шаг

Чтобы применить эти критерии к Task 2, есть стратегия Writing Task 2, к Task 1 гид Academic Task 1. Учебную оценку вашего эссе по четырём критериям даёт наш инструмент проверки эссе; перевод балла в итоговый band объясняет система баллов.