IELTS Writing Task 1 Academic: описание графика, таблицы, процесса и карты (2026)

Academic Writing Task 1 даёт вам визуальные данные (график, таблицу, диаграмму, процесс или карту) и просит описать их минимум в 150 словах. Это не эссе, а отчёт: без мнения, без причин, только то, что показано. Баллы теряют по двум главным причинам: не пишут overview и перечисляют каждую цифру списком. Этот гид даёт структуру, которая укладывается в 20 минут, правила для каждого типа задания и рабочий язык.

Сначала о весе: Task 1 это треть

Task 2 весит в балле Writing вдвое больше. Значит, Task 1 даёт примерно треть балла. Практический вывод: делите 60 минут как 20 + 40, пишите в Task 1 160–190 слов и не тратьте на него больше. Для 7 в Task 1 нужен не красивый язык, а полный и точный отчёт.

Структура из четырёх абзацев

1. Вступление (1 предложение). Формулировку задания своими словами: вместо «The chart shows» пишите «The bar chart compares», вместо «the number of» пишите «how many». Не копируйте задание: скопированные слова не считаются.
2. Overview (2 предложения). Самый важный абзац. Минимум две главные особенности: общий тренд, самое большое и самое маленькое, самое резкое изменение. Без цифр. Пусть overview будет вторым абзацем, а не спрятанным в конце.
3. Детали 1 и Детали 2. Группируйте данные (растущие вместе, падающие вместе; начальный период и конечный) и подкрепляйте каждую группу цифрами. Не все цифры, а ключевые.

Заключение не нужно; его работу делает overview.

У каждого типа задания своё правило

В процессе цифр нет: в overview скажите, сколько этапов и где всё начинается и заканчивается, затем проведите по этапам пассивом и словами последовательности. На карте сравниваются два периода: то, что не изменилось, тоже нужно отметить, это тоже данные.

Времена и грамматика

• Прошедшие годы → прошедшее время: «In 2010 the figure stood at 40%».
• Прогноз → will / is expected to / is projected to.
• Периода нет (процесс, общая таблица) → настоящее время.
• Конструкции сравнения: «three times as high as», «the second largest», «slightly lower than».
• Умейте сказать об изменении и глаголом, и существительным: «sales rose sharply» = «there was a sharp rise in sales». Чередование даёт Grammatical Range.

Типичные ошибки русскоязычных

• Артикли: «the number of students», «the proportion of women». «Number of students increased» ошибка.
• increase in / rise in, не «increase of» (только с величиной: «an increase of 5%»).
• percent и percentage: «40 percent» (с цифрой), «the percentage of» (без цифры).
• amount / number: для исчисляемых «number» (number of cars), для неисчисляемых «amount» (amount of energy).
• rise / raise: «prices rose», «the company raised prices».
• Причины: «because people prefer…» не относится к отчёту. График причин не показывает.

План на 20 минут

• 2 минуты: что показано, за какой период, в каких единицах (проценты? миллионы?), две главные особенности.
• 15 минут: вступление, overview, два абзаца деталей.
• 3 минуты: артикли, времена, точность переписанных цифр, число слов.

Следующий шаг

Чтобы понять, по какому критерию уходит балл Task 1, смотрите гид дескрипторы band в Writing. Длину отчёта проверьте счётчиком слов. Если вы сдаёте General Training, Task 1 это письмо: отдельные правила в гиде Task 1 General письмо. Для эссе, которое даёт две трети балла, есть стратегия Writing Task 2.